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STEM. 科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)涂鴉。
新鮮蘑菇特寫：展現(xiàn)其光滑菌蓋與紋理莖干
STEM 字體排版設(shè)計(jì)
不同學(xué)校的孩子們使用電腦和編碼來(lái)制造機(jī)器人汽車。快樂(lè)的多民族孩子在 STEM 教育科學(xué)工程課上圍坐在桌旁學(xué)習(xí)編程機(jī)器人車輛。
商業(yè) STEM 概念。科學(xué)技術(shù)工程數(shù)學(xué)教育網(wǎng)頁(yè)圖標(biāo)。男子在虛擬屏幕上提供 STEM 字樣標(biāo)識(shí)。
科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)藍(lán)色水平框架。深色背景上以輪廓風(fēng)格呈現(xiàn)的矢量 STEM 創(chuàng)意插圖
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)/科學(xué)教育 - 矢量插圖
兩名女大學(xué)生在科學(xué)機(jī)器人或工程課上制造機(jī)器
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的平面彩色矢量插圖
“Lotus flower”意思是“荷花；蓮花”，“Lotus flower plants”意思是“荷花植物；蓮花植物”
在教室環(huán)境中，一群多元化的學(xué)生正在參與一個(gè)工程項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作
單枝薰衣草，帶有小巧精致的紫色花朵
胚胎干細(xì)胞的 3D 圖示，細(xì)胞療法
STEM 單詞和涂鴉在美麗可愛(ài)的小女孩上方。現(xiàn)代教育概念
小學(xué)生在 STEM 教育課上在課桌上用電動(dòng)套件制作紅色機(jī)器人，注重細(xì)節(jié)
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)橫幅
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)。教育矢量插圖
青少年參與機(jī)器人工作坊
不同群體的學(xué)生在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里用導(dǎo)線和電池進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
湖中有綠葉的荷花植株
STEM 教育 - 科學(xué) 技術(shù) 工程 數(shù)學(xué)
STEM. 科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)。科學(xué)教育涂鴉和手寫詞“STEM”
年輕黑人女性在質(zhì)量控制實(shí)驗(yàn)室戴放大鏡檢查電子零件的肖像
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)
STEM 教育。科學(xué) 技術(shù) 工程 數(shù)學(xué)。帶有繪圖背景的 STEM 概念。教育背景上的放大鏡。
學(xué)生通過(guò)風(fēng)力渦輪機(jī)模型探索可再生能源
橫幅 STEM 概念
科學(xué)概念/各種科學(xué)研究領(lǐng)域/科學(xué)教育 - 矢量插圖
兩個(gè)學(xué)生在課后計(jì)算機(jī)編碼課上建造并學(xué)習(xí)編程機(jī)器人車輛
白色背景上孤立的常春藤葉
作為教育類別的 STEM 科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)
鈴蘭葉子，白色背景下孤立展示，全景深
STEM 教育概念標(biāo)識(shí)。科學(xué)技術(shù)工程數(shù)學(xué)
干細(xì)胞被注射 DNA 的三維渲染圖，展示出充滿活力的色彩和遺傳物質(zhì)的復(fù)雜細(xì)節(jié)，照片般逼真；
可愛(ài)小女孩與 STEM 詞匯和符號(hào)。現(xiàn)代教育理念
全景拍攝的多文化小學(xué)生在 STEM 學(xué)校看機(jī)器人
一組干細(xì)胞的 3D 插圖
物理圖標(biāo)集。一組用于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的物理矢量圖標(biāo)輪廓，在白色背景上孤立呈現(xiàn)
細(xì)胞分化——干細(xì)胞研究文章
新土豆孤立于白色背景之上
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)，帶有網(wǎng)站圖標(biāo)和機(jī)器人、植物、3D、體育教育符號(hào)的科學(xué)教育橫幅；
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的教育矢量徽標(biāo)設(shè)計(jì)信息圖表
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)。教育概念
教育橫幅
工程課上，黑人少女側(cè)身像，正在連接電腦部件，留空區(qū)域
以相連的彩色圓環(huán)呈現(xiàn) STEM 概念。科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)教育與 STEM。STEM 教育概念
在白色背景上手作的基于 Arduino 平臺(tái)工作的機(jī)器人。兒童和青少年的 STEM 教育，機(jī)器人技術(shù)和電子學(xué)。DIY。AI。STEAM。
STEM 概念插畫
快樂(lè)的多元化學(xué)校兒童學(xué)生群體使用平板電腦教育軟件應(yīng)用程序建造機(jī)器人車輛。孩子們?cè)?STEM 編程工程課上坐在桌前學(xué)習(xí)編程。
“amaranth”常見(jiàn)釋義為“紫紅色；不凋花；莧屬植物”。例如：“The dress was in a beautiful shade of amaranth.”（這條裙子是漂亮的紫紅色。）
科學(xué)概念/各種科學(xué)研究領(lǐng)域/科學(xué)教育 - 矢量插圖
老師和女學(xué)生在科學(xué)課上建造機(jī)器人車輛
STEM 教育矢量輪廓彩色橫幅
兒童合作進(jìn)行機(jī)器人編程，參與 STEM 教育理念
機(jī)器人編程課。孩子們構(gòu)建和編寫機(jī)器人。面向?qū)W校兒童的 STEM 教育使用構(gòu)造塊和筆記本電腦、遙控操縱桿
胚胎干細(xì)胞的創(chuàng)意圖像，細(xì)胞療法。3D 插圖
莖圖標(biāo)/符號(hào)/徽標(biāo)設(shè)計(jì)矢量模板插圖
科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的 STEM 詞匯與圖標(biāo)集。白色背景上的扁平細(xì)線設(shè)計(jì)矢量插圖。可編輯描邊。
紅玫瑰莖帶刺和花蕾在黑色背景上，透明背景隔離
田間生長(zhǎng)的甘蔗植株
大學(xué)現(xiàn)代科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室：身著白大褂的年輕科學(xué)家們?yōu)閷W(xué)校的一個(gè)技術(shù)項(xiàng)目使用顯微鏡、焊接電路板和微芯片
STEM 教育的海報(bào)設(shè)計(jì)
STEM 教育背景。科學(xué)技術(shù)工程數(shù)學(xué)。
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育拼圖信息圖表矢量標(biāo)志設(shè)計(jì)
Steam 教育矢量海報(bào)或橫幅，科學(xué)技術(shù)工程藝術(shù)數(shù)學(xué)
兒童科技教育的邊框或框架設(shè)計(jì)。兒童的 STEM 專業(yè)學(xué)習(xí)。編程、網(wǎng)頁(yè)、游戲設(shè)計(jì)、人工智能、在線網(wǎng)絡(luò)課程。工程圖形元素橫幅。文本框
白色背景上的 STEM 教育標(biāo)志橫幅
STEM。科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)。科學(xué)教育的涂鴉和手寫的“STEM”字樣
孩子們正在進(jìn)行機(jī)器人項(xiàng)目，莖概念。
“amaranth”常見(jiàn)釋義為“紫紅色；不凋花；莧屬植物”。例如：“The dress is in a beautiful shade of amaranth.”（這條裙子是漂亮的紫紅色。）
透明背景下孤立的帶莖紅玫瑰
三個(gè)孩子在教室里參與合作式的 STEM 活動(dòng)，組裝并試驗(yàn)電子和機(jī)器人技術(shù)
量子隱形傳態(tài)在 STEM 教育中的應(yīng)用：激勵(lì)未來(lái)的物理學(xué)家和工程師
兩名男大學(xué)生在科學(xué)機(jī)器人或工程課上制造機(jī)器
STEM 科學(xué)向量深藍(lán)色細(xì)線風(fēng)格無(wú)縫圖案
工程課上使用 VR 技術(shù)的年輕黑人女孩肖像，留白空間
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)信息圖表
單枝康乃馨長(zhǎng)莖孤立于白色背景
DNA 分子科學(xué)橫幅、壁紙或模板。基于矢量的藝術(shù)品。
綻放的花園池塘蓮花
矢量 STEM 教育細(xì)線圖標(biāo)，帶有科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的符號(hào)，孤立于白色背景
美麗的多民族非洲女大學(xué)生與不同同學(xué)在大學(xué)學(xué)習(xí)。年輕黑人女性使用筆記本電腦。運(yùn)用知識(shí)在課堂上獲取學(xué)術(shù)技能
STEM 教育概念標(biāo)志。科學(xué) 技術(shù) 工程 數(shù)學(xué)
學(xué)生在教室環(huán)境中測(cè)試和微調(diào)機(jī)器人性能：技術(shù)教育
STEAM - 科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。教育理念
STEM 教育涂鴉橫幅
氣泡與分子
一朵藍(lán)色玫瑰及其莖和葉在白色背景上
在 STEM 教室中微笑的年輕女孩
送黃玫瑰
一位戴著防護(hù)眼鏡的女科學(xué)家在溫室里檢查一株植物，手持植物莖并戴著實(shí)驗(yàn)室手套
在編碼控制下的兒童青少年 STEM 機(jī)器學(xué)習(xí)機(jī)器人手臂在 STEM 技術(shù)課上移動(dòng)，為人工智能進(jìn)行數(shù)字化自動(dòng)化學(xué)習(xí)的 STEM 教育享受學(xué)校
一位黑人女性科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)透過(guò)顯微鏡觀察
女教師與女大學(xué)生在科學(xué)機(jī)器人或工程課上共同建造機(jī)器
白色背景下孤立的白色茉莉花花莖
學(xué)校工程課上年輕黑人女孩與男老師的側(cè)視圖
科學(xué)/研究/STEM 學(xué)科教育的矢量插圖
STEM 排版符號(hào)設(shè)計(jì)概念。科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)教育詞匯。3D 渲染。
一位女學(xué)生在現(xiàn)代教室中觀察 3D 模型的打印過(guò)程。
夕陽(yáng)下帶有風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)的荷花

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